De vreemdelingen in ons land kampen met een serieuze onderwijsachterstand. Een onderzoek aan de VUB (vrijmetselaarsuniversiiteit) bracht aan het licht dat ruim de helft van de leerlingen van Noord-Afrikaanse en Turkse origine het secundair onderwijs verlaat zonder diploma. Dat is vier keer zoveel als bij Vlaamse scholieren. Het is voor het eerst dat studieresultaten worden opgesplitst naar etnische oorsprong.

Bepaalde groepen van migrantenkinderen starten het secundair onderwijs met een duidelijke achterstand op het vlak van onderwijs en leeftijd, wat een moeilijke schoolloopbaan oplevert. Ze blijven vaker zitten en zitten vaker in het beroepsonderwijs.

“Jongeren die het niet halen, komen uit de onderste lagen van de bevolking. Zij die thuis geen Nederlands spreken hebben het moeilijker op school”, zegt onderzoeker Nils Duquet. “Vooral bij meisjes speelt dit een grote rol. We merken dat ze van thuis uit geblokkeerd worden om verder te studeren.